Jo të mbijetuarit e të shtënave në shkollë mbijetojnë

Vetëvrasjet tragjike të dy studentëve që ndoqën shkollën e mesme Stoneman Douglas në Parkland, Florida në kohën e masakrës së vitit të kaluar, shërbejnë si një kujtesë e rëndësishme dhe tronditëse se jo të gjithë të mbijetuarit e të shtënave në shkollë mbijetojnë. Frika, tmerri dhe pikëllimi që përjetojnë këta të rinj mund të shkaktojnë simptoma të Çrregullimit të Stresit Post-Traumatik (PTSD) të së njëjtës ashpërsi si veteranët e luftës. Ndërsa disa janë në gjendje të përdorin shërbime të kujdesit shëndetësor me cilësi të lartë dhe të gjejnë një rrugë pozitive përpara, të tjerët mund të zhyten në dëshpërim. Droga, alkooli dhe fillimi i çështjeve të tjera të shëndetit mendor të zakonshëm midis të rinjve mund të shtojnë karburant në zjarr, duke çuar në kriza shkatërruese.

Me gjithnjë e më shumë të shtëna në shkollë që ndodhin çdo vit - kishte një rekord 24 në 2018 - dhe rrethe në të gjithë vendin që u kërkojnë studentëve të praktikojnë atë që do të bënin nëse do të përballeshin me një gjuajtës aktiv, ne do të shohim një numër më të madh të të rinjve që hyjnë kolegj me kushte që variojnë nga depresioni akut dhe ankthi në PTSD të plotë. Këta studentë do të kenë nevojë për kujdes ekspert dhe monitorim vigjilent për të siguruar mirëqenien dhe sigurinë e tyre, si dhe atyre përreth tyre. Fatkeqësisht, disa kolegje dhe universitete kanë pasur një kohë të vështirë për të ndihmuar studentët me kushte relativisht të mira të shëndetit mendor. A janë ata të gatshëm për ata me PTSD dhe armiqësi shoqëruese, mosbesim, faj, vetmi, pagjumësi, makthe dhe shkëputje emocionale?

Përgjigja: Ata duhet të jenë. Por për ta bërë këtë, ata duhet të angazhohen në protokollet parandaluese që kërkojnë të identifikojnë indikacionet më të hershme të një krize të mundshme sesa të presin për shenja të qarta të një kërcënimi të afërt. Kjo kërkon krijimin e ekipeve multi-disiplinore të vlerësimit të kërcënimeve për të identifikuar individë ose grupe në rrezik. Ekipet e tilla duhet të marrin trajnim, të takohen rregullisht dhe të përdorin protokollet e vendosura për ndjekjen e sjelljeve të "flamurit të kuq" dhe shenjat e paralajmërimit të hershëm. Në mënyrë thelbësore, ata duhet të krijojnë një sistem që vendos këmbanat e alarmit procedural kur është e nevojshme, duke shkaktuar anëtarët e ekipit të kryejnë menjëherë hetime, të kryejnë vlerësime të kërcënimeve dhe të përcaktojnë metodat më të mira për ndërhyrje, njoftim të komunitetit dhe përgjigje.

Familjet gjithashtu kanë një rol për të luajtur. Prindërit mund të inkurajojnë fëmijët e tyre të lidhur me kolegjin me çështje të identifikuara të shëndetit mendor dhe / ose përvojat e kaluara traumatike për të nënshkruar njoftime që autorizojnë klinikët dhe administratorët e kolegjit për të ndarë informacione private mjekësore dhe akademike. Ata mund të sigurojnë që fëmija i tyre është në radarin e shkollës duke rregulluar takime me Dekanin e Studentëve si dhe qendrën e këshillimit, zbatimin e ligjit, zyrën e aftësisë së kufizuar dhe të tjerët, duke qarkulluar gjerësisht informacionin e tyre të kontaktit. Për më tepër, ata mund të kontrollojnë profesionistë lokalë të shëndetit mendor, si dhe departamente të urgjencës spitalore aty pranë që ofrojnë shërbime psikiatrike dhe / ose abuzimi të substancave për t'u siguruar që ofruesit e tillë janë pranë dhe janë të njohur me fëmijën e tyre në rast krize.

Fatkeqësisht, të shtënat në shkollë janë bërë pjesë e jetës në këtë vend. Ndërsa nuk kemi gjetur ende një mënyrë për t'i ndaluar ato, ne mund të bëjmë më shumë për të mbrojtur më mirë studentët për të cilët frika nga masakra të tilla ka shkaktuar çështje serioze të shëndetit mendor për të mos thënë asgjë për ata që kanë përjetuar personalisht tmerret e tyre.